家长的问题：我们孩子的耳朵越来越“不灵”了，叫他做事情总要叫上好几遍才有反应，吃饭、睡觉总是拖拖拉拉的，搞得我很恼火。该怎样治治这个“不听话”的毛病？

孩子“不听话”，原因有三：

1．没听到；

2．专注于自己的事，“听而不闻”；

3．不愿意执行“命令”，故意装作没听到。

可以试试以下招数：

1．改变说话时的姿势和距离。尽可能地靠近孩子，叫他的名字并保持目光接触。

2．调整说话的语气。用平和而坚定的语气下达简单而又明确的命令。

3．给予一定的缓冲时间，比如“你再玩5分钟就要收起来了”，让孩子心里有准备。

4．必要时用某种方法来支持您的命令。比如孩子拖延执行命令时给予一定的“惩罚”，或取消某种权利等。

随着孩子年龄的增长，部分家长反映孩子在家很不听话,而且逆反.针对这一问题,我们的看法是:应该把尊重和信任放在教育首位。

有的家长认为，小孩子只能约束，无所谓信任与尊重，不然他们会不服管教。因此，家长平时不注意倾听孩子的诉说与要求，甚至不择场地申斥孩子，挫伤孩子的自信心与自尊心，使孩子对家长望而生畏。还有的家长则受孩子的左右，孩子说什么是什么，孩子要求什么做什么，以求得孩子听从自己。更有的甚至为孩子护短，替孩子说谎，或是过分夸耀自己的孩子，这样也使孩子的自尊心受到压抑，孩子一旦明白了，会对父母的纵容感到羞辱和愤怒。久而久之，就会使孩子失去对家长的信任与尊敬，家长的话自然也就不放在心上，逆反心理会愈发严重。那么，家长如何做才算对孩子尊重与信任呢？首先，要尊重孩子的人格。孩子做对了或做好了，要使他知道应该这样做，并且鼓励他做下去。表扬不要言过其实，尤其避免在众人面前做不适当的夸奖。孩子做错了或做坏了一件事，要提出意见和批评，甚至严厉的批评，采取惩戒措施，使他吸取教训，但批评也要实事求是。其次，当孩子遇到困难，包括学习知识，技能上的困难，处理生活上的一些小事和朋友之间的一些麻烦等，家长这个时候不要包办，更不要申斥他们为“笨蛋”。要关切地看一看，提示一下，帮一把，让他们感到自己能够做好而努力去做，并从完成任务中得到满足，从而增强自信心。

当孩子情绪不愉快，包括受了批评、委屈，或是受了小朋友的冷遇，自己心爱的玩具损坏了或是要做的事情总也做不好时，家长要给予安慰，鼓励或者指导。教孩子自己动手把玩具修理好，教他们谅解伙伴或主动与小朋友和好等。

孩子犯除了各种烦恼，就会把父母当作知心朋友，什么都愿意给父母讲，父母赢得了他们的信任，他们就会增强自信心，意识到自己的能力。

再次，要让孩子当父母的助手和参谋，家长可以有意识地与孩子商量家里的事情。做好了一定要谢谢他，即使做坏了也不要嫌他帮了倒忙，而要告诉他怎样才能做好。

再稍大些，可以请他来出主意，如到哪儿参观，爷爷奶奶过生日买什么礼品；甚至家里什么东西摆在哪儿，等等。这样做会 使孩子感到自己是个大人，和父母一样拥有参预“家政”的资格，从而更加尊敬父母，并主动用“大人”的标准严格要求自己。

对孩子的事情，只要他们应该做而且能做的事，要放手让他自己去练，不要横加干涉或包办代替，这样才能使孩子从父母的信任中，提高责任感和自信心，增长才干。

只要家长不实行“专制”，让孩子觉得父母像自己的朋友一样可以信任，觉得自己在家中有地位、他们就会喜欢这个家，喜欢父母，愿意把心里话说给父母听，也愿意接受父母的帮助。

家长在教育孩子时，切忌要求过高．望子成“龙”，望女成“凤”，天下父母人同此心，无可非议。但有的父母不考虑自己孩子的实际情况，对孩子提出一些过高、过严的要求，这些要求超出了孩子承受能力，就会使孩子丧失信心，甚至出现厌烦情绪，产生逆反心理。所以，家长对子女的期望不能太高，更不应急于求成，而应该从子女的实际情况出发，要求孩子认真学习，逐渐提高，并要不断予以鼓励和支持。这样，孩子的逆反心理就会逐渐消除。

我以前教过的四岁多的女孩子，家长都是严厉加温柔的对待的。

   人们都说，女孩子要像公主一样的养，但不是溺爱！

   我认为，女孩子一定要有教养，有气质。

   如何能教导出一个有教养有气质的女孩子，就主要看妈妈了。

我的学生，妈妈全是全职妈妈，这些孩子的气质和教养明显高出那些有工作的妈妈，但是每个人的条件不一样，也不能每个孩子的妈妈是全职妈妈，呵呵。

   家长首先要避免让爷爷奶奶姥姥们过多接触孩子，最好是白天送幼儿园，晚上如果家长来不及去接，就让老人们顺便接一下。

   家长要尽可能的抽出时间陪孩子做游戏，旅游，玩，不管是玩什么，因为孩子需要你们的爱，这时，爸爸最好每天也抽出时间跟孩子玩，爸爸的爱也是非常重要的。我的一个学生，父母都是事业成功人士，但是没有时间去照顾孩子，主要是跟孩子没有沟通时间，导致孩子情商很低，不知道如何跟别人相处，大大影响了孩子本身！

   家长要让孩子多见见市面，参加兴趣班，或者比赛，这样，接触人多了，孩子就知道如何相处了，所谓的情商也自然高了。我认识的一些家长，互相组成了一个团体，找一些“好孩子”和“好妈妈”，一起去组织旅游，这样，孩子在这个过程中，学会了如何和别人交流相处，这些“好孩子”的一些优点，也自然而然的被你的孩子学到。

   女孩子有时候会撒娇，这时候，妈妈千万不能溺爱，一定要严厉！也许当你的宝贝女儿因为一些事情撒娇，或者不听话，哭哭啼啼的时候，你的心就软下来了，答应她的条件了，呵呵，这时候，就是犯错误的时候，有第一次就有第二次，你第一次允许，当第二次的时候，你就没有办法了！所以，一定不要觉得是女儿就心软，一定要按原则办事，对就是对，错就是错，严厉些没错的。但是严厉过后，要让她自己慢慢意识到自己的过错，这就需要妈妈爸爸苦口婆心的灌输这些理念了，呵呵，很辛苦的！

   对于一些礼节习惯，妈妈发现问题就要及时去解决！比如，你发现你的女儿有一些礼节上面做的不是很得体，要立即去指出，让她改正！也许人多，你会不好意思，但是如果错过这个****时机，就失去了把她培养成一个大家闺秀的机会了。我的一个女学生，大概 6岁，很知书达理，很有气质，就是因为她的妈妈很注意细节，尤其是一些礼节和自身素质方面的问题，有的时候，我都觉得这个妈妈，很细心，细心得让人受不了，呵呵，但是，真的，实在是有效果啊！

  为了让孩子成为一个小公主，家长也不是不允许她淘气，家长有机会还可以一起和她淘气呢，但是一定要让她有一个意识，就是该淘气是可以，要分场合，该听话时要听话。这个问题，要每个家长自己去理解体会，自己去斟酌，真的，这个过程是要花很多功夫！把孩子培养成一个什么样子的孩子，其实也不是靠孩子自己，主要是父母，父母重视了，肯下功夫去努力，所以，不要把一切责任推给孩子，说孩子怎么怎么不好，怎么怎么不听话，其实，这也有家长一份很大的责任！

   努力啊，做父母的真的很辛苦，如果你是一位有责任心的父母，就把孩子的事情放在第一位！

淘气不是坏事，现在小孩子有几个不淘的，我家女儿也淘，也快4岁了，

整天满屋爬来爬去，根本没有闲着的时候，管也管不住，

只能看着点儿别出事就行了，

看孩子实在无聊，我就给她弄到电脑前，整点能学习的动画给她看，

她也爱看，一看上就老实了，一动也不动。

小孩子太老实不是什么好事，不论男女。

首先，要按照男孩子的个性特点引导和养育。男孩子性好动、顽皮、胆子大、好奇心强，甚至有点"野气"父母和老师要因势利导，绝不能够压制其个性的发展。幼儿园里，一般打架的都有是男孩子，老师不就一概地指责和严禁，而应适当地宽容，否则其胆子会越来越小。更主要的是要引导男孩子做女孩子的保护人，赋予他一定的责任感。　　其次，要让男孩子多参加室外和群体活动。有些父母担心，小孩子室外活动多了，容易变野，怕难以管束。现在都是独生子女，小孩在家很容易淹没在溺爱的氛围中。从孩子从1岁半开始就有较强的意识，父亲母亲、爷爷奶奶给他们的关心照顾会使他们逐渐形成养尊处优的心态，无形中增强了他们的依赖性。应更多地让男孩子和女孩在一块玩，不要怕他们打打闹闹，爬墙上树，要给男孩一?quot;野"的空间。同时，要多带他到公园去玩，那些惊险而又保险系数很大的游戏，有助于培养男孩子坚强的个性和冒险精神。　　再次，防止男孩子成为"小霸王"。有些家庭重男轻女，几乎事事都给孩子开方便之门。无论是吃零食还是玩玩具，他们都无需与他人分享，他们本能地意识自己是当然的占有者。毫无疑问，这样很容易使其养成自私、小气的性格，男孩子很容易学会霸道，成为家中"小霸王"。应该让孩子们一起玩玩具，吃零食也应该有意识地分给大家吃，只给他应得的那份，尽可能地使他减少优越感，使他逐渐意识到他只是家中的一分子，并不是家庭的中心，这样有助于男子豁达大度的个性养成。

4岁顽皮男孩该如何教育 

前段时间接到幼儿园的投诉，竟然是由园长来找我谈，说孩子很多问题，让老师很是头痛！孩子上课坐不住总是冲上前去跟老师搭讪或者到处跑，经常无理由的攻击其他孩子，让老师频频跟其他家长道歉。园长甚至隐约暗示让孩子转学，这让我很震惊！孩子2岁4个月入园，每天都很开心从没哭过，老师也是反应比较多的是他太好动、调皮了，到现在4岁了，前段时间反而哭着不肯去幼儿园，让我很担心？孩子的心灵是否受到什么创伤？也让我好好地反省自己是否太忽略了他的心灵需求？因为孩子外向、热情、活泼，就算刚打过他5分钟，他完全不会记仇，马上又过来和你亲昵。

带着这些疑问，30号去听了蔡博士的育儿讲座，现在整理如下：

孩子是用淘汰性学习（即一个功能长期不用就把它淘汰了）和无意识学习。

3岁之前的孩子是没必要跟他讲道理的，只需要规律的生活习惯和多一点户外运动。

5岁之前，孩子的自发性行为是不受人摆布，让孩子觉得我说了算，爸妈没有支配我。所以家长不要支配孩子，只要对孩子提要求就好。要用先入为主，来塑造：

1. 行为习惯  2.对生活有要求  3.价值观（乐观的人生态度）

要顺其自然，中体西用，不要以孩子为主体，要以家庭和谐为主体，不要让孩子感觉大家都在关注他，这样他会很有压力。中国人讲求：先做人，后做事

这阶段是抽象思维萌芽，孩子打人是正常的，但是不正确的行为。

调皮的孩子比较聪明，那是因为他的经验比较多。对孩子的教育要先提高能力，再要求内容。

孩子是用眼睛学习的，爸爸打人，孩子就学。

孩子不讲道理就像恋爱中的人，是在测试你对他的爱有多深？

孩子读的最好的那科是他最喜欢的那位老师教的，所以想教好孩子，最先要让他喜欢你，他才会听你的话。最难教的是10岁以上的孩子，所以5岁前是投资，要给他足够的爱，满足心理需求。千万不要破坏亲子关系，5岁之前的孩子听话得很，只有听不懂的话，所以提要求要说的明白，用孩子能听懂的话来说，不可以打的。

嘴要软，态度要好，原则性强！

让孩子思考，他来决定。比如，过马路，让他决定走或停，穿衣服让他选，满足了心理，到大了才不会那么叛逆。如果孩子不吃饭，就尊重他的权利，到时间就收，如果他饿，要关心他，给他情感的关怀，但是不能给他吃，要等到下餐吃饭的时间。

5岁以后开始找偶像，只要关系够好，他就会以你为榜样。

小学时期要大量给他知识，多参观，多看科普影片。

到10岁就是第二个“自发性行为”

下面是蔡博士回答一位妈妈的提问，她家的问题也与我的一样，孩子爱打人，引发邻居、老师的投诉：

孩子打人的原因主要有以下三个：

一、 为了引起你的注意：解决办法（多一点关心孩子，陪孩子游戏，要优质的）

二、 不会正确的方法

三、 情绪不好

总之，对孩子要尊重、信任、支持、关心，不要支配、命令，每个人都想做自己的主人，

用环境、间接教育孩子（学习孟母三迁）

表扬孩子要在点上，要有内容，表扬在过程，而不要在结果上。

倾听孩子心底话（聊天，不要带教训的），每天几分钟，将一生受用！

记得看过一位妈妈的帖子说：有时候父母对孩子凶只是因为自己的情绪无法释放。觉得说得很有道理！

 
怎样才能教育好孩子又不会激发家庭矛盾？其实道理跟以下是相通的， 只有夫妻感情好了，你LG非常喜欢你非常爱你， 自然他就会好好听你的话， 就不会有家庭矛盾。

想教好孩子，最先要让他喜欢你，他才会听你的话。最难教的是10岁以上的孩子，所以5岁前是投资，要给他足够的爱，满足心理需求。千万不要破坏亲子关系，5岁之前的孩子听话得很，只有听不懂的话，所以提要求要说的明白，用孩子能听懂的话来说，不可以打的。

家庭中夫妻关系的和谐， 是送给孩子最好最好的礼物i， 也是给孩子最好最好的教育。 我是这么认为的。