教育孩子要有耐心，做起来确实很难！
教育孩子谁都会说，谁也知道，大部分人都照做过，但很少有人能够坚持的。譬如，孩子晚上在睡觉前要听一段英语，或跟父母做一回游戏，这种方式很好的。除了可以增进父母与孩子之间的交流，还可以帮孩子养成良好的习惯，又学了点知识。但有多少家长能够做得到呢？
家长是要工作，人人都要工作。看你如何对待工作与孩子。看看家长在教育孩子方面有没有耐心！孩子在学习，家长是不是还在和朋友玩麻将，看电视？每天和孩子说几句话？有多长时间没和孩子的班主任沟通了？除了我们要关注孩子的吃喝，还要看看孩子是不是每天很开心，很快乐。健康不只是身体上的，更重要的是心理。
教育孩子你为什么没有耐心
一、当孩子打破沙锅问到底时，没耐心的你厌烦的表情，烦掉了他的好奇心；
二、当孩子慢腾腾穿衣系鞋时，没耐心的你上前帮代劳，帮掉了他的独立性；
三、当孩子要求你陪他玩耍时，没耐心的你忙着自己事，忙出了他的孤独感；
四、当孩子正向你诉说苦恼时，没耐心的你打断了话语，打跑了他的亲和力；
五、当孩子汇报不合格成绩时，没耐心的你来一顿责骂，骂掉了他的自信心；
六、当孩子因怕挨打而说谎时，没耐心的你真给一顿打，打掉了他的诚实观；
七、当孩子要你再讲个故事时，没耐心的你找借口推脱，推掉了他的求知欲。
给尚不识字的幼儿讲故事，是培养阅读能力的第一关。幼儿要求母亲每晚讲故事给他听，有的甚至要求一个故事反复讲。
然而不少母亲要么嫌麻烦不想多讲，要么因忙于家务事又推脱掉一晚，或者不能坚持给孩子天天讲。不就是一个故事吗？等他自己会看书识字了自己看也不晚。
放弃讲故事就是放弃发展孩子语言能力的机会，放弃早期阅读兴趣的培养。如果她能把讲故事和积累词汇、发展语言能力以及培养将来的阅读习惯联系起来，您恐怕就不会没有耐心了。
倾听是保持良好沟通及了解孩子内心世界的渠道，是呵护孩子求知欲和好奇心的基本手段。
然而不少家长总爱不耐烦地打断孩子的话，或者是心不在焉地敷衍。为什么不能专心听、认真听呢？
有的认为孩子的话毕竟是孩子的话，没多大意义，懒得听；有的刚好遇上自己情绪不佳，没心思听；有的对孩子的话题不感兴趣，不想听。
比如，有的孩子好奇心极强，爱对某一问题刨根问底，家长问得不耐烦的时候便将话题打断，这实际上是打断了孩子的求知欲和好奇感，泯灭了孩子的探索心和进取心。又比如孩子在津津乐道于他的足球赛，而家长却这一没爱好，和孩子没有共同语言，渐渐地，两代人的距离便拉开了，代沟产生了。家长一方面在埋怨孩子大了，和自己的关系不再如小时候那样亲密无间了，一方面又不愿耐着性子走进孩子生活的世界，不愿“迁就”于孩子的爱好。
每当孩子找我说话时，我总是微笑着认真倾听他诉说，听他讲天文地理、科学常识等等，遇上听不懂的也装做听得懂的样子，表现出兴趣盎然，并随声附和；耐心地听他陈述芝麻绿豆之事，并及时引发相关话题和他一起辨论，有时争得面红耳赤。孩子的说的事也许我们看来是小事，然而对他来说却是大事，值得一说的事。如果我们都耐心地倾听孩子的每一个声音，都认真地对待孩子的每一次提问，还愁父（母）子关系不能改善吗？
大多数的父母知道：3岁之前的孩子，其大多数能力的发展处于人一生中发展最快的敏感期，父母给的刺激越多，孩子相应能力的挖掘就越多。所以父母的确应该在这个时期抓紧对宝宝的智力开发。在这个过程中，父母应该从婴幼儿的心理发展规律和心理年龄特征出发，进行教育，采用的内容和手段“略为提前”一点就好，千万不要拔苗助长，片面了孩子在某些方面的成就，而忽略了他们正常的生理和心理发展的健康。
禁忌一：
过分重视知识的灌输
案例：三岁的小旭洋每天的“工作”清单是：画2幅图画；写1——20个数字；读完妈妈新买的故事书《小熊的一天》，回来要讲给妈妈听的；还要背出英语单词5个。每天，小旭洋只能眼巴巴地看着邻居家的小姐姐在院子里开心地骑脚踏车，而他就只能面对着一大堆“工作”发呆，不完成作业就不能出去玩，妈妈的话如圣旨一般。
类型：
1、只重书本型：坚信：书中自有颜如玉，于是只向孩子传授书本知识，没有其它的教育。
2、背诵过量型：让孩子背几十首甚至是几百首唐诗，只是为了能在客人面前炫一把。
3、作业繁重型：认为玩乐不过是浪费时间。每天给孩子布置学习几乎霸占了孩子所有的玩乐时间。
危害性：单调的知识灌输会过早地将不易掌握的知识强加于孩子，只能引起孩子更多的困惑和恐慌，特别是当他们面对想方设法要求他们完成任务的大人时，他们会为自己完成不了任务而感到害怕，对自己的能力产生怀疑，这种不自信带来的后果将影响孩子一生。
父母应该这样做：
选择大人和孩子都轻松自由的环境进行教育。比如在公园里散步，大人可以教宝宝多认识些植物；在动物园或海洋公园参观可以让宝宝见识大自然多种不同的动物；在商场里买东西，可以教宝宝识别不同单色商品以及了解各种商品的特性；在科技馆或展览馆里，可以让孩子接触到各种各样的科学知识，拓宽孩子的知识面。
学习时间不宜过长，一般3岁以下的宝宝学习时间最多不超过半个小时，不要勉强孩子，等孩子注意力分散时，就可以停止教学了。
禁忌二：用大人的标准去要求孩子
案例： 4岁的维佳已经可以画出10多种图形了，而且还会用水彩和油墨画画，幼儿园的老师都夸她聪明呢！可一到了妈妈这里，就不过关了。其实也难怪，妈妈对她要求高，每次都要求她画一些高难度的画，还不能出错。真难为她了，才小班的孩子，又不是大人，哪能次次都不出错呢？
类型：
1、不断进取型：对孩子不断提出更高的标准，永远不满足孩子的现状，经常忽视孩子的进步。
2、严格标准型：对孩子要求严格，并且按照大人的标准来要求，不允许孩子犯错。
危害性：用大人的标准要求孩子，孩子就会觉得事事办不好，事事都难办，从而失去前进的信心。
父母应该这样做：
和孩子以游戏的方式来关注学习上的点滴进步。父母可以做一张大表格，当孩子有明显进步时，为了表示奖励，让孩子自己在表格上粘一朵小红花；当孩子表现一般时，可以让孩子粘一朵小黄花；当孩子有了退步倾向时，就只有让孩子粘一朵小绿花了。在学习的过程中，家长让孩子学会区分自己不同的学习表现，从而慢慢地学会对自己不断激励和不断要求。
在具体学习上，尽量少用“第一”和“最后”的标准来衡量孩子的学习结果。
禁忌三： 对孩子兴趣培养过早定向
案例：自从2岁的雨桥对隔壁玲玲家的钢琴表现出些许好感后，爸爸回家就开始忙活开了。先是打电话咨询钢琴学校幼儿班的情况，又是发MAIL在网上了解二手钢琴的价格，然后还在家里拿把硬尺量来量去量尺寸，看什么角落正好可以摆一架钢琴。
类型：
1、一往情深型：对孩子具有某个方面的天赋深信不疑，义无返顾的让孩子参加所有的专业训练和培训，对于孩子另外方面的能力或表现都视而不见，只让孩子往这个方面努力。
2、遍地开花型：认为孩子非常有可塑性，只要是孩子稍微有一点感兴趣的东西，比如识字、绘画，马上就展开定向培养。等孩子的兴趣转向其他项目了，又马上调整方向，进行另外的能力培养。
危害性：这不符合儿童身心发展的特定规律。事实上过早定向限制了孩子能力的发展，不利于孩子完全人
不要失去教育孩子的耐心
管孩子的学习是一件费心力的事情，有时候大人会失去耐心。比如孩子学习不够用功，贪玩，偷懒，成绩上不去，让父母感到无奈。有的家长一开始对教育好孩子倾注满腔热情，结果孩子并未能按自己设计的方向发展，甚至学习成绩很糟，这时的家长最容易用极端的方式对待孩子，比如，用挖苦的语言剌激孩子或者干脆冷落、不理睬孩子，甚至表现出不再对孩子抱有希望的架式，从一百分地投入到“零期望”的不理不睬，这巨大的反差往往就在很短时间里形成。无非是，他要孩子自觉学习不要贪玩，孩子没有听，成绩没有上去而已。大多孩子都有过类似的情况的，谁天生就是爱学习的呢？有的家长引导得法，始终对孩子抱有信心，始终不放弃教育的耐心，在面对一时“改造”不好孩子的时，暂时缓一缓，但依然去关爱他，鼓励他，指点他，不自觉的孩子往往就可能会在感动中改变。常常看到有家长对孩子完不成作业或者考试成绩不好打骂孩子，孩子也挺委屈的。如果骂的次数多了，就会让孩子与父母产生隔阂。为什么会出现这样的情况？一定是你平时的管教过于简单甚至于粗暴，才使得你的“喝令哨”失灵。管教一失灵，父母往往会气急败坏，渐渐失去教育耐心。最后家长总是怨责孩子不成器，很少反思自己的言行，这是中国家长普遍存在的毛病。依我的经验，大多数孩子都是需要管教的，大概只有百分之一二的孩子天生就是自觉的，不需要父母去管。我们的孩子也需要管。至少在小学阶段一定要督促。
有孩子的爸爸教育孩子的耐心令我佩服，为了教儿子写好作文，他能一遍一遍慢慢引导，甚至为了写好一个景色，带孩子到实地去观摩。孩子考试考砸了，他决不会不问青红皂白去批评，而是帮着找差错，并立马要求重做。他的耐心还体现在在孩子没有把握时帮他鼓起信心，他会找来名人的故事来影响启发孩子。每次在考试考差了时，他不会急于批评，而是细问缘由。发现是孩子贪玩、分心而至成绩下落，那才毫不客气地加以严厉批评，但紧接着又会和颜悦色起来，目的是让孩子消除惧怕心理。告诉孩子，偶尔犯错不要紧，一两次考差也不要紧，但一定要引起重视，避免再出现差错，这样才能进步。我们发现，有的家长教育孩子很盲目，或者说自己不懂学习，比如一听孩子“只考了80分”便大加指责，其实这个分数很可能在全班还排在前面呢。在衡量孩子的成绩时，不能只看分数，而要看名次和考试试卷的难易。纵然孩子考差了也应该帮着分析原因，而不是简单地批评一通了事。耐心，是教育的根本，拥有耐心，就等于成功了一大半。
教育孩子要有耐心、恒心、决心、细心、爱心。
孩子思想品德的形成是长期、反复、艰巨、细致的工程，决非一朝一夕之功。所以，说服教育必须有极大的耐心、恒心、细心、爱心。千万不要急躁、生硬。在与孩子谈话的时候一定注意声音、语调、语气的变化，发挥其教育作用。您的低声细语、可以消除孩子的逆反心理。使孩子感觉到了父母的理解、信任和尊重，孩子就可以得到心里满足。这样家长和孩子的抵抗心里和孩子的逆反心理就消除了。这样您的希望和对孩子的要求、就容易接近，您的话孩子容易听进去。孩子有什么话也想和您说了。在这里我再三强调：家庭的和谐和友好的沟通是家庭教育的最好的方法基础。
切记对任性孩子妥协
学会坚决地对孩子说：“不”。
所有任性的孩子大多是在这样一个教育模式中成长起来的：对妈妈提出要求—妈妈拒绝—继续要求—妈妈拒绝—哭、闹、叫—妈妈妥协。最初孩子学会对妈妈提出要求的时候，总是以试探的方式坚持自己的要求，只要妈妈的拒绝还没有坚决到让孩子害怕或绝望，孩子会继续坚持，甚至用哭闹来要挟妈妈。这一招最能试探出妈妈拒绝的极限。如果妈妈非常坚决，孩子就逐渐放弃制服妈妈，让妈妈顺从自己的念头。相反，如果妈妈屈服了，孩子的任性行为就得到了强化。只要尝到了一次甜头，孩子就会抓住妈妈的弱点，继续用任性执拗的方式让妈妈满足自己所有的要求。如果你的孩子任性，那么孩子已经抓住了你的弱点。办法很简单，学会坚决地对孩子说：“不”。
一、如何和孩子订立私下协议：
1.让孩子没有空子可钻。妈妈可事先跟孩子订立私下协议，让他没有反悔的余地。
2.告诉孩子做人必须守信用。妈妈可以清楚地告诉孩子：“我们两个人都要说到做到。谁反悔了，谁就是一个不守信用的人。”
3.孩子必须清楚地答应他同意这个协议。
二、拒绝孩子违反协议的三条对策：
孩子坚持要违反协议时，你必须告诉他一个不守信用的人谁都不喜欢。
1.眼睛看着孩子，表情严肃、平静，不要笑，让孩子觉得有可趁之机。
2.拒绝孩子时，说话要简洁：“不行，我们已经说好的事情不能反悔。你必须……”如果孩子继续坚持他的无理要求，你要更简洁地拒绝他：“不行。”如果孩子更加执拗，哭闹、喊叫，弄得你很难堪，你可以不说任何话，直接抱起孩子回家。如果遇到入园的时候，你正赶着上班，这时可以二话不说，直接送孩子到班里，跟老师说明情况，然后离开幼儿园。如果孩子坚持不吃饭，或吃零食，你必须坚持不给他零食，同时让他不吃饭。
3.拒绝孩子的当时，不要跟孩子争辩太多，事后等孩子和你都平静下来的时候，再讲道理。但值得注意的是，你必须以尊重、平等的态度跟孩子说话，这样孩子才会接受你的意见。
妈妈屈服于孩子的无理要求，总有不可辩驳的理由：为了上班不迟到;为了摆脱自己在公众场合的难堪;为了孩子更高兴;为了孩子不饿着;……这些饱含“母爱”的理由，会让孩子更任性，让妈妈付出母亲的自尊和权利，而且付出换来的只是孩子暂时的快乐和妈妈暂时的轻松。殊不知一味的妥协，一次次的忍让，只会把问题搁置下来，“腐蚀”了孩子成长的根基，为孩子将来的生活埋下了无数隐患。
除了协议的方法外，对于一些临时状况，我们给家长的建议是：
★不予理睬。孩子发脾气的目的就是为了引起父母的注意，从而实现自己的心愿。因此，父母可以视而不见，让孩子闹腾。当孩子闹够了，见父母还是不理睬自己，就会感到这样哭闹并不能达到自己的目的，慢慢地就能改掉自己任性的坏习惯。
★耐心劝导。当孩子提出一些非分的要求时，如果家长置之不理仍然不能让孩子善罢甘休，适当的时候家长可以进行耐心的说服教育。简洁地对孩子讲道理，让孩子明白为什么爸爸妈妈不能答应孩子提出的要求。但是，千万不能向孩子妥协。因为有了第一次的妥协，就必定会有第二次的妥协。久而久之，孩子就会越发任性。
★适当地“惩罚”。当孩子乱发脾气之后，即使孩子已经平静下来，并主动“讨好”家长，家长也要刻意对他保持“冷漠”。让孩子意识到自己刚才的言行很让家长“不高兴”，然后向孩子说明道理，让孩子保证以后不再这样任性或乱发脾气。
孩子任性 耐心引导
有些小孩当有客人到来或去做客的时候，显得特别任性，不顾周围大人的劝阻，随心所欲，稍不满足，就大吵大闹，非要大人满足他的要求不可。这种任性的孩子，从撒娇开始，到吵闹为高潮。做家长的，要想办法帮助孩子克服任性的毛病。
第一，把孩子的任性克服在萌发之前。当父母的都知道自己孩子的脾性，正如俗语所说那样："知子莫若父"。发现孩子有任性的苗头时，应该迅速提出某些良好的行为方向或模式，分散孩子的注意力，同时以鼓励为主，引导孩子向好的方面转化。
第二，让孩子交小朋友以减少任性。孩子上幼儿园结交小朋友是一方面，回家之后还应该与邻居小朋友交朋友，不能一回家就把小孩关在门内。这样可培养孩子的群体观念，减少撒娇和任性。
第三，尊重孩子有利于防止任性。任性的孩子往往表现为对父母的依赖，不能独立自主；而受到尊重的孩子能较早萌发独立性。因此，要把孩子看成是独立的人，有事与孩子商量。孩子说得对的，就要听他的；说错了的，要耐心说服他，纠正他，让他们心服口服，增强孩子自尊，防止任性。
第四，培养孩子的羞愧意识能有效地减少任性。带孩子到客人家里做客，客人还未到齐，孩子看到刚上桌的饭茶，就想伸手去抓来吃。这时，家长不必马上制止他，而可用讲故事的方式，使他有一点"不应该这样馋"的羞愧心理，从正面教育他应当怎样做，这就会转移孩子的任性，制止孩子哭闹。假如用打骂或强制手段，势必把事情弄僵，孩子大吵大闹会令人不可收拾。
第五，采取暂时让步或置之不理的办法消除孩子任性。当孩子要去玩妈妈却要他洗脚时，他不愿意听妈妈的话，硬要出去玩。对于这样任性的孩子，妈妈可以采取暂时让步的方法，以调和的口气说："玩一会吧，不要太久，水不烫了再洗脚吧！"接着给他讲爱清洁讲卫生的小白免的故事，使孩子领会"小白免真乖"的道理而受到启发。如果孩子不听话而哭闹太凶，这时则可以暂时置之不理，孩子看到无人娇惯他，也就会自动停止哭闹，因此消除他的任性，成为听话的好孩子。